ELEANA M. ROLOFF – METODOLOGIA – Profª Marilu. PUC/RS.
AULA para tirinha da MAFALDA (filhícola)
1 – ESTÍMULO: Começo a aula escrevendo no quadro uma mensagem de boas vindas (no internetês, é claro, porque isso chamará a atenção dos alunos).
SJM BM VDS, QRDS ALNS, VMS STDR HJ 1 TRNHA D MFLD. Caso não consigam entender, sugiro que completem com vogais.
2 – Retomo a aula anterior. Recolho os trabalhos escritos.
Vamos conferir as palavras que descobrimos no cotidiano. No quadro, abaixo da mensagem, vou listando e peço que anotem, no caderno, aquelas que não conheçam. Solicito que o aluno que descobriu a palavra diga o seu significado.
Pergunto: Conseguiram ler a mensagem do quadro? Sejam bem vindos, queridos alunos, vamos estudar hoje uma tirinha da Mafalda.
3 – Passamos para a tirinha. Entrego a Xerox. Leitura silenciosa e oral.
4 – COMPREENSÃO ORAL: O objetivo é explorar a linguagem icônica, ou seja, o que as imagens representam.
4.a – As expressões faciais de Mafalda e Susanita mudam? Sim.
4.b – Porque você acredita que isso aconteça?Elas não concordam.
4.c – Observe a posição das personagens. Há mudanças corporais? Sim. Quais? Os olhares, as mãos, os braços, o rosto...
4.d – O que elas representam? A discordância entre elas.
4.e – Qual é o sonho de Mafalda?Ganhar uma bolsa e ir para o Japão.
4.f – O comentário de Susanita, logo após, é pertinente? Não. Mafalda está falando em produção industrial e Susanita em filhos.
4.g – Porque você acha isso? FIlhícola, refere-se a produção de muitos filhos.
4.h – O que Mafalda deixa claro com suas palavras no terceiro quadrinho? Que Susanita sempre fala sobre o mesmo assunto: filhos. Os braços indicam o embalar uma criança.
4.i – Susanita entendeu o comentário de Mafalda? Não.
4.j – Destaque os traços de personalidade de cada uma das personagens. Mafalda é moderna, conquistadora, independente. Quer viajar, conhecer o Japão. Susanita não acha isso importante.
4.k – Que tipo de pessoas (socais) elas representam? Mafalda representa pessoas, mulheres independentes, que querem correr o mudo. Susanita, a mulher tradicional, que acha que o mais importante é ter filhos.
5 – COMPREENSÃO ESCRITA. Vamos trabalhar NEOLOGISMOS.
5.1 - Você sabe o que é um neologismo? Emprego de vocábulos novos ou com novas acepções. Palavra criada na própria língua ou adaptada de outra. Palavra antiga tomada com sentido novo. Doutrina nova.
5.2 – De que Susanita estava falando ao se referir a ‘produção filhícola’?
Aguardar pela resposta dos alunos. Agrícola, que se refere à produção agrícola. ‘Filhícola’, que se refere à produção de filhos. O Japão possui a 10ª maior população do mundo, cerca de 128 milhões de habitantes. Apenas 15% das terras japonesas são apropriadas para o cultivo. É o maior produtor mundial de automóveis (Ford). Também é um dos maiores produtores mundiais de eletrodomésticos, eletrônica, informática, siderurgia, metalurgia, produtos químicos, entre outros.
5.3 – Relacionando o neologismo (internetês) do início da aula, que outras palavras da internet passaram a fazer parte do nosso cotidiano?
Deletar /delete - plugar /plug - googlar /Google.
Plush – espécie de veludo de algodão, elástico. ‘Dar um plush’ – dar uma esticada, sair de casa, ir para balada.
Tweet – dar uma tweetada/ tuitada, escrever uma mensagem no twitter.
Blog – blogueiro, que escreve em um blogger.
Vlog – vlogueiro, que coloca vídeos semanais na internet (Felipe Neto, PC Siqueira).
Aproveitar o conhecimento dos alunos e acrescentar novas palavras as já relacionadas.
EMPRÉSTIMOS LINGUISTICOS:
6 – Observe a primeira coluna. Verifique quantas expressões você conhece. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Layou t ( 10 ) LATIM, em outro lugar/argumento de defesa.
2. Vernissage ( 7 ) KANT/filosofia, partindo do que vem antes.
3. Pole position ( 2 ) FRANCÊS, pré-estréia, envernizamento.
4. Outdoor ( 21 ) pessoa sensual, com sensualidade.
5. Data vênia ( 12 ) LATIM, assim, assim mesmo.
6. Prêt-à-porter ( 24 ) A rainha dos vestidos.
7. A priori ( 6 ) Roupa de grife/alta costura/exclusiva.
8. A posteriori ( 17 ) modo de viver, de falar.
9. Apud ( 13 ) O mais vendido, líder de vendas.
10. Álibi ( 14 ) Execução, acabamento, desempenho.
11. Ibidem ( 15 ) Saber como agir, ter conhecimento.
12. Sic ( 11 ) no mesmo lugar, em notas bibliográficas.
13. Best-seller ( 18 ) arte popular, produzida para a massa.
14. Performance ( 19 ) barulho, favorecer, fomentar.
15. Savir-faire ( 20 ) modo de tratar, encarar um problema.
16. Impeachment ( 3 ) primeira posição no grid/grade de largada.
17. Grosso modo ( 5 ) LATIM, com o devido respeito, permissão.
18. Pop art ( 9 ) referência ao autor, citado por.
19. Boom ( 22 ) local de compras, com muitas lojas.
20. Approach ( 25 ) GREGO Ko-sme-ti-kós, cosméticos.
Maquiagem.
21. Sex appeal ( 23 ) comer, almoçar.
22. Shopping ( 16 ) Impedimento. Política.
23. Lunch ( 8 ) Depois, posteriormente.
24. Drag Queen ( 1 ) Esboço inicial.
25. Make up ( 4 ) Meio publicitário exterior.
